L'éducation mondiale face aux défis des conditions climatiques extrêmes

En 2024, les conditions météorologiques extrêmes ont privé plus de 242 millions d'enfants de leur droit fondamental à l'éducation, selon un rapport récent du Fonds des Nations Unies pour l'enfance. Ces perturbations, causées par des vagues de chaleur, des cyclones et des inondations, ont frappé 85 pays, affectant particulièrement les régions à faible revenu d'Asie et d'Afrique subsaharienne. Dans ces zones, des centaines d'écoles ont été détruites, privant des millions d'élèves de leur accès à un cadre éducatif stable.

Les vagues de chaleur ont été identifiées comme le principal facteur climatique perturbant les écoles en 2024, tandis que des sécheresses prolongées en Afrique australe, amplifiées par le phénomène El Niño, ont exacerbé les difficultés pour les enfants de poursuivre leur scolarité. En Asie et en Afrique, les cyclones et les inondations ont également causé des ravages, rendant la reconstruction des infrastructures scolaires un défi de taille pour les gouvernements concernés.

Cependant, ces conditions extrêmes n'ont pas épargné les régions plus riches, comme en Europe, où des pluies torrentielles et des inondations ont également eu un impact significatif. En Italie, vers la fin de l'année, plus de 900 000 élèves ont vu leurs cours interrompus, tandis qu'en Espagne, des milliers d'enfants ont été touchés par des inondations catastrophiques. Ces événements soulignent l'urgence de prendre des mesures pour protéger l'éducation face aux conséquences grandissantes du changement climatique.